Paro docente por violencia en las aulas de Mar del Plata

La violencia dentro de las escuelas fue uno de los reclamos centrales del paro docente de este jueves en Mar del Plata. Docentes de la agrupación Roberto Santoro de Suteba Multicolor participaron de una concentración frente a la sede de Ioma, en avenida Independencia al 2700, para visibilizar situaciones que, según denunciaron, se vienen multiplicando en los establecimientos.

La medida de fuerza había sido convocada inicialmente por Suteba Multicolor y luego sumó la adhesión de cuatro de los cinco gremios que integran el Frente de Unidad Docente Bonaerense. El reclamo provincial surgió tras agresiones físicas contra docentes y directivos en distintos distritos bonaerenses, como San Miguel, Hurlingham, Almirante Brown y Florencio Varela.

Durante la protesta local, el dirigente Julián Ucci planteó que el deterioro de las condiciones sociales y económicas atraviesa a las comunidades educativas y termina impactando en las aulas. “Nos está estallando dentro de las aulas, dentro de las escuelas”, afirmó. También mencionó un episodio ocurrido en los últimos días en la Secundaria 6 de Mar del Plata, dentro de una serie de casos que, según sostuvo, se repiten en la ciudad y la provincia.

El planteo no fue solamente sobre conflictos. Ucci remarcó que las escuelas siguen siendo espacios de encuentro, acompañamiento y contención para niñeces y juventudes. Esa doble realidad aparece en el centro de la discusión: instituciones que sostienen parte de la vida cotidiana de sus estudiantes, mientras sus trabajadores advierten que faltan respuestas frente a situaciones cada vez más complejas.

La jornada también puso sobre la mesa el salario y la cobertura de salud. Ucci afirmó que un preceptor percibe alrededor de $800.000 y cuestionó que muchos trabajadores deban sumar cargos o empleos para alcanzar un ingreso suficiente. Además, denunció dificultades para acceder a prestaciones de Ioma y cobros adicionales en algunas atenciones médicas.

Para Mar del Plata, donde miles de familias dependen todos los días de la escuela pública, el reclamo excede una jornada sin clases. La discusión es qué herramientas tienen docentes, directivos, estudiantes y familias para prevenir conflictos y sostener el aula como un espacio seguro. La respuesta no puede quedar reducida a cuando ya ocurrió un episodio.