Uno de cada cuatro estudiantes ya apostó

Más de uno de cada cuatro estudiantes apostó alguna vez, y el juego problemático empieza a entrar de lleno en la agenda de salud. La novedad es que se ampliarán las funciones del Ministerio de Salud para incorporar un abordaje específico sobre ludopatía, con prevención, concientización, capacitación, investigación y asistencia.

El dato pega cerca porque apostar ya no es una escena limitada a un casino o a una agencia de quiniela. Para buena parte de la gente joven, el acceso está en el celular, entre partidos, promociones y notificaciones que prometen plata rápida. Que más de uno de cada cuatro estudiantes haya apostado muestra que no es un tema lejano ni de un grupo chico.

La ampliación del rol de Salud apunta a que el juego problemático no quede reducido a una decisión individual o a un problema que se atiende recién cuando explota. Prevenir, informar y capacitar implica poner el foco antes: reconocer señales de riesgo, discutir cómo circula la publicidad de apuestas y generar herramientas de acompañamiento.

En Mar del Plata, donde el celular acompaña cada viaje en colectivo, recreo y juntada, el debate tiene una dimensión cotidiana. La conversación no pasa solo por si alguien apuesta o no: también por qué plataformas, influencers, anuncios y dinámicas digitales hacen que jugar plata parezca una rutina más.

El número deja una pregunta incómoda: si uno de cada cuatro estudiantes ya apostó, ¿cuánto tarda una práctica presentada como entretenimiento en convertirse en un problema? El nuevo abordaje sanitario busca poner esa discusión sobre la mesa antes de que la pérdida no sea solo económica.